Минпрос опубликовал данные по результатам экзаменов на аттестат зрелости среди выпускников государственных школ в этом году.
76% выпускников 12-х классов («йуд-бет»), около 93 тысяч школьников, успешно сдали экзамены на аттестат зрелости. Это аналогично прошлогоднему показателю.
Среди детей из состоятельных семей доля получивших аттестат несколько выше (84%), чем среди школьников из малоимущих слоев населения (72%). Эту 12-процентную разницу можно считать существенным прогрессом – еще четыре года назад разрыв достигал 20%.
Вместе с тем лишь 64,4% выпускников, получивших аттестат зрелости, набрали совокупность оценок, достаточную для поступления в государственные вузы.
При более близком рассмотрении обнаруживаются несколько необычные данные, противоречащие общепринятым представлениям о том, кто в Израиле учится хорошо, а кто плохо.
Так, среди школ, в которых наибольшее число учеников сдало на аттестат с отличными результатами (то есть сдавали экзамены наивысшей трудности по математике и английскому языку и получили оценку не менее 90 баллов), превалируют арабские, друзские и религиозные еврейские школы:
Сахнин, государственная школа «Альбашар», 76,6% учеников;
Ярка, государственная друзская школа по изучению наук и лидерству «Дарка», 71% учеников;
Тель-Авив, государственная религиозная школа «Пелах», 68,8% учениц;
Иерусалим, государственная религиозная школа «Торани-нисуи Пелах», 67,7% учениц;
Рамат ха-Шарон, государственная школа «Кфар-ярок», 67,2% учеников;
Бака аль-Гарбия, государственная школа им. Аль-Кассами, 64,4% учеников;
Гуш-Эцион, государственная религиозная школа Неве-Хана, 63% учениц;
Хайфа, Православная арабская государственная школа, 61,4% учеников;
Умм эль-Фахм, государственная школа «Атид Алахалия», 60,7% учеников;
Иерусалим, государственная средняя школа при университете, 60,1% учеников.
Кфар-Кара, государственная школа «Атид Альнахада», 59% учеников;
Иерусалим, ульпана «Хорев», 57,7% учениц;
Кирьят-Экрон, религиозная школа «Пелах» имени Рут Корман, 57,7% учениц;
Петах-Тиква, религиозная школа «Шуву», 57,6% учеников;
Гедера, ульпана «Бахаран», 56,1% учениц;
Петах-Тиква, ешива «Даркей Ноам», 54,8% учеников;
Кфар-Кана, средняя школа «Альмаэли», 54,1% учеников;
Эфрат, ешива «Неве-Шмуэль», 53,6% учеников;
Гуш-Эцион, ульпана «Бана» в Рош-Цуриме, 52,6% учениц;
Назарет, баптистская школа, 52% учеников;
По другим параметрам результаты схожие. Вот школы с наилучшими результатами аттестатов зрелости по математике (на пять единиц сложности):
Ярка, государственная друзская школа по изучению наук и лидерству «Дарха», 97,1% учеников;
Герцлия, школа младших инженеров, 72% учеников;
Тель-Авив, государственная школа «Ирони hей», 72,7% учеников;
Иерусалим, средняя ешива «Тора и наука» («Тора у-мада»), 72,2% учеников;
Раанана, государственная религиозная школа «Амит мадаи торани Кфар-Батия», 69,6% учеников;
Рамат-Ган, государственная религиозная школа «Амит Гуш-Дан», 63% учеников;
Иерусалим, государственная средняя школа при университете, 62,1% учеников;
Эфрат, государственная средняя ешива «Неве-Шмуэль», 59,4% учеников;
Лод, государственная школа «Атид ле-мадаим», 58,7% учеников.
Школы, в которых выше всего доля учеников, сдавших английский язык по высшему разряду сложности:
Тель-Авив, государственная религиозная школа «Пелах», 100% учениц;
Нес-Циона, государственная школа «Шиболим», 100%;
Ярка, государственная друзская школа по изучению наук и лидерству «Дарха», 100% учеников;
Реховот, средняя ешива «Бана-даром», 98,6% учеников;
Герцлия, школа младших инженеров, 98% учеников;
Раанана, государственная религиозная школа «Мейтарим Раанана», 97,8% учеников;
Ашкелон, Художественная школа («Омануйот»), 97,3% учеников;
Раанана, государственная религиозная школа «Амит мадаи торани Кфар-Батия», 97,1% учеников;
Гиватаим, средняя школа «Тельма Елин», 96,4% учеников;
Нетивот, средняя ешива «Дарка», 96,3% учеников.
В отчете Минпроса отмечается, что в последнее десятилетие проводились коренные изменения в финансировании школьного образования с тем, чтобы периферийные (в географическом смысле) учебные заведения подтягивались до уровня центра.
Сейчас бюджеты фактически сравнялись, и периферия даже пользуется некоторым преимуществом. Так, средняя сумма на одного школьника в центре страны, выделяющаяся из бюджета, составляет 19.860 шекелей в год, на одного арабского школьника – 20.102 шекеля, на одного школьника в южном округе – 23.212 шекелей в год.